Quand vous abordez une oeuvre, cherchez-vous plutôt la nouveauté et l'originalité, ou appréciez-vous les oeuvres qui s'inspirent de situations, de thèmes ou de personnages connus ?

Sujet : Quand vous abordez une oeuvre, cherchez-vous plutôt la nouveauté et l'originalité, ou appréciez-vous les oeuvres qui s'inspirent de situations, de thèmes ou de personnages connus ?
Concepts : Quand - vous - abordez - une - oeuvre, - cherchez-vous - plutôt - la - nouveauté - et - l'originalité, - ou - appréciez-vous - les - oeuvres - qui - s'inspirent - de - situations, - de - thèmes - ou - de - personnages - connus - ? -
Extrait du corrigé : Ex : Le Robinson Suisse du pasteur Wyss, un Robinson russe, une Robinsonnette par Granström, des Robinsons italiens par Emilio Salgari, une École des Robinsons de Jules Verne etc. + oeuvres comprenant le nom de son acolyte, comme c'est le cas dans le Vendredi ou les limbes du Pacifique de Michel Tournier. => à partir du modèle, les écrivains ont créé de nouvelles oeuvres. Ex : pour Robinson, ils écrivent des textes plus accessibles aux enfants (l'oeuvre de Defoe n'avait jamais été écrite pour les petits => punition, solitude). B- Un horizon élargi pour le lecteur * Ex : tout le monde connaît les grandes figures mythologiques (dipe qui tue son père et épouse sa mère) ou les personnages de tragédie (Iphigénie, la famille des Atrides). Cependant, le lecteur/spectateur peut être très intéressé de voir comment tel auteur perçoit le mythe, la pièce. => Culture et horizon élargis. Ex : Les Mouches, La Machine infernale Intérêt du spectateur qui peut retrouver le mythe mais vu par les yeux d'un autre écrivain qui lui-même a pris la plume et a compris le mythe en fonction de sa propre histoire. * Ex : Antigone d'Anouilh. En 1944, Anouilh s'interroge sur l'attitude à avoir pendant l'Occupation et c'est la fille d'dipe qui lui paraît le meilleur porte-parole.

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